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2018-06-26浏览次数:
2233《陶行知的四块糖果》的启示
人文学院党总支教工一支部 刘玉华
陶行知(1891-1946),原名陶文濬,后改名陶知行,又改名陶行知。安徽歙县人。是中国近代教育家,思想家,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一,为中国的教育事业做出了重要贡献。毛泽东称其为“伟大的人民教育家,伟大的民主主义战士”,宋庆龄称他是“万世师表”。郭沫若更是称他“孔子之后的孔子”,说“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知”,“古有孔仲尼,今有陶行知”,把他摆到了和孔子同等的地位。他不是中国共产党党员,但他支持和追随共产党的主张和脚步,周恩来说他“一直跟着以毛泽东同志为代表的党的正确路线走,是一个无保留追随党的党外布尔什维克。”
我校四、五号教学楼之间的小花园,叫“陶园”,有陶行知的塑像,上面刻着毛泽东的手书:伟大的人民教育家。
陶行知反对旧式教育,主张教育改革,将“教授法”改为“教学法”。主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。他进行办学试验,推行平民教育。他投身乡村教育运动,开展“科学下嫁”,推行国难教育和战时教育,提倡全面教育,实行民主教育。对于中国近代教育、现代教育乃至当代教育的发展,他都是功不可没的。他的许多教育理念、教育方法,今天我们仍然在借鉴和使用。
同孔子一样,陶行知有许多教育名言 ,对教育、教师有着重要的影响。比如“捧着一颗心来,不带半根草去”,表现了教师对教育、对学生的无私奉献精神;“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”,阐释了教育的真谛;“行为知之始,知为行之成”,说明了“知行合一”、理论与实践相结合的道理;“农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平”,概括了重师重教的重要意义。
有这样一个关于陶行知的小故事:
上世纪三十年代末,陶行知在重庆创办育才学校,他任校长和教师。有一天,陶行知在校园看到一个叫王友的男生用泥块砸自己班上的同学,当即制止了他,并要他放学时到他的办公室去。
下课后,陶行知回到校长办公室,王友已经等在门口准备挨训了。但陶行知并没有批评他,而是从衣袋里掏出一块糖送给他,说:“这是奖励你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”
王友惊疑地接过了糖果。接着,陶行知又掏出一块糖给王友,说:“这块糖也是奖励你的,因为当我不让你再打人时,你立即住手了,这说明你很听话,很尊重老师,我应该奖你。”
王友迷惑不解地接过了糖。陶行知又掏出第三块糖,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生。你砸他们,说明你很正直善良,是打抱不平,是见义勇为,你有跟不良行为作斗争的勇气,应该奖励你啊!”
听到这里,王友感动极了,他流着眼泪后悔地说:“老师,你打我两下吧!我知道错了,我砸的不是坏人,而是自己的同学呀。以后我一定会改的。”
陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖,递给王友:“为你能正确地认识错误,知错就改,我再奖给你一块糖。”
待王友接过糖,陶行知说:“你看,我的糖没有了,我们的谈话也结束吧。”
这个故事,我在《教师口语》课上经常讲,也常常让学生进行复述,用来培养锻炼学生的关注能力、思维能力、记忆能力、联想能力和表达能力,还启发学生进行思考:由这个故事,大家会受到哪些启迪?关于教育的,或是人生的。
作为一名教师,通过这个故事,我有如下几点体会:
一、教师对学生应当“爱”字当先,要一切为了学生,为了学生进步,为了学生成长,为了学生一切。要教书育人、立德树人。这是教育、教师第一位的事。
二、教育方式要恰当、巧妙,面对犯错的学生,教师不一定只是严厉批评,也需要用爱心去召唤,用智慧去引导。
三、要以理服人,不能把自己的思想观点强加给学生,要使学生从内心有真切的认识,使学生心悦诚服。
四、不要只看到他人的错误,要善于发现别人的长处,也要敢于解剖自己的不足。
五、对任何事,要有调查研究,不能武断处理,也不能只相信眼前所看到的。
这虽是一个关于教育的故事,但作为一名共产党员,我还从中看到了它对于我们党的建设和发展的启示意义。
第一,我们党的宗旨是全心全意为人民服务,我们要坚持执政为民,要真正以人民为中心,使人民当家作主,使人民获得幸福。这是当年共产党和以蒋介石为首的国民党的根本区别,也是共产党赢得天下的关键所在。我们党从建立之始直到今天初心未改,所以才会得到人民的拥护,以后的发展也仍将如此。可以看一看历届《中国共产党章程》,虽在好多方面多次修改,但为人民的根本宗旨始终不变。
第二,对待错误,要惩前毖后、治病救人,惩前的目的不是整人,而是为了治病救人和毖后。
第三,党要关心群众生活,还要注意工作方法。
第四,党的领导干部要密切联系群众,善于进行调查研究。
第五,无论做什么事都要实事求是。
第六,党员要严以律己,宽以待人。
第七,党员要敢于和善于做自我批评。
以上都是我们党一贯的主张和做法,这些不是也可以借助《陶行知的四块糖果》这个小故事来进行更深入的体会吗?